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大班美術(shù)活動(dòng)手臂蛇的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-02 02:07:16

大班美術(shù)活動(dòng)手臂蛇的教學(xué)設(shè)計(jì)

大班美術(shù)活動(dòng)手臂蛇的教學(xué)設(shè)計(jì)

大班美術(shù)活動(dòng)手臂蛇的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、活動(dòng)背景:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感來源于一次戶外活動(dòng),那天,天氣晴朗、陽光明媚,孩子們?nèi)齼蓛稍趫?chǎng)地上一起做“踩影子”游戲,個(gè)別孩子玩得有點(diǎn)熱了,就擼起了袖子管,這時(shí)楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道:“老師,快看,我的蛇在游動(dòng)!”我扭頭一看,真的!他的手臂在不停的扭動(dòng)著,真像一條蛇!于是我就想何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動(dòng)物,體驗(yàn)一下在手臂上作畫的感覺。

  二、過程實(shí)錄:

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在自己的手臂上大膽地創(chuàng)造,畫出與眾不同的的動(dòng)物形象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和快樂感。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、

  2、花紋圖案(奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、長頸鹿、斑馬、老虎)

 。ㄈ┗顒(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  師:動(dòng)物王國要舉行選美大賽,你們看,誰來參賽了?(師用手臂作孔雀狀)

  幼:是孔雀。

  師:這回又是誰來了?(師作蛇狀)

  幼:是一條蛇。

  師:這蛇還有一條長長的舌頭,你們看,蛇吐著長長的舌頭說‘我也來參加比賽’。(師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀,而后把紙條粘貼在手中做舌頭)

 。ㄔu(píng)析:活動(dòng)的開始是以動(dòng)物王國舉行選美賽為切入口,引起幼兒對(duì)用手創(chuàng)作動(dòng)物形象的興趣,老師很隨意地選用輔助材料來完善動(dòng)物造型,為下一環(huán)節(jié)的遷移應(yīng)用作了很好的鋪墊。)

  2、玩一玩,變一變,引導(dǎo)幼兒探索。

  師:請(qǐng)你也來請(qǐng)一位動(dòng)物朋友,先把左手的衣袖管擼起,露出手臂,然后在桌子上找一樣?xùn)|西,放在手中,看看像什么?再看看邊上的小朋友做的是什么動(dòng)物,和他說上幾句悄悄話。

  幼兒自由選擇材料,嘗試用手臂做各種動(dòng)物,自由交流。

  師:請(qǐng)哪個(gè)小朋友來介紹一下你請(qǐng)的是什么動(dòng)物?用了什么材料?

  幼:我用積木做了牛的角。

  幼:我用小樹枝做了梅花鹿的角。

 。ㄔu(píng)析:第一次操作要求具體明了,幼兒操作活動(dòng)時(shí),既有同伴間的自由交流,也有集體交流。自己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)物形象令他們充滿了好奇,也為他們充分展開想象營造了寬松、愉快的心理氛圍,在玩樂中幼兒即動(dòng)手,又動(dòng)口動(dòng)腦,有效發(fā)展了創(chuàng)造想象能力及動(dòng)手能力。)

  3、看一看、比一比,幫助幼兒掌握?qǐng)D案。

  師:小朋友的手可真能干,請(qǐng)出了這么多可愛的小動(dòng)物,可是他們沒有漂亮的衣服怎么去參加比賽。來,我們來為這些小動(dòng)物穿上合適的漂亮衣服?

 。◣煶鍪菊迟N成圓桶狀的圖案)

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