《海洋——21世紀的希望》教學反思示范

《海洋——21世紀的希望》教學反思示范

　　《海洋——21世紀的希望》教學反思

　　課文第四自然段在文章中起了什么作用?學生說這是一個過渡段，起到了承上啟下的作用。我引導(dǎo)學生抓住開發(fā)與利用這兩個詞語，讓學生自己從文章中找到人們是如何開發(fā)和利用海洋的?最后說一說保護海洋與珍惜海洋資源是否矛盾。

　　其次，在教學中還引導(dǎo)學生抓關(guān)鍵詞，例如波濤洶涌、無邊無際、喜怒無常、望洋興嘆等，課文第五自然段中寫道：如今，一座座海洋石油平臺已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋的深處，先進的海底探測器也已潛入深海大顯神威。細細品味其中的矗立、駛向、潛入，讓學生抓住這些詞語展開想象。同時在教學中讓孩子們了解了望洋興嘆的出處。

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