積累與運用語文教案

積累與運用語文教案

　　教學目標

　　1、體會“遞進關系關聯(lián)詞”在表達中的作用。

　　2積累名言佳句。

　　3、借助“互動平臺”，學習用“一邊讀一邊想”的方法體會文章的感情。

　　4、在口語交際中大膽表達自己的游覽見聞。

　　5、在習作時，引導學生寫出真情實感。

　　教學設計

　　一、溫故知新

　　1、從這幾個句子中，你感受到什么？

　　2、說幾個表示遞進關系的句子。

　　二、語海拾貝

　　自讀詩詞，背誦記憶。

　　三、互動平臺

　　自讀互動平臺的內(nèi)容，結合課文說說“一邊讀一邊想”的閱讀方法有什么好處。

　　四、自主學習園地

　　1、為了克服讀書不求甚解的毛病，作者采用了那些方法？

　　2、這樣讀書有什么好處？對你有什么啟示？

　　五、口語交際

　　1、閱讀材料，了解要求。

　　2、和同學談談看電影或電視的收獲。

　　六、習作百花園

　　1、回想自己看過的電影或電視內(nèi)容，交流感受。

　　2、動筆；講評。

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